小小建築師 未來的城市觀


英國建築聯盟學院 Little Architect計畫 GREEN BUILDING 綠建築 2016 DEC / 2017 JAN Vol.044
6952 2016-12-05
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▲沒有一個孩子不愛畫畫,「小小建築師」的課程鼓勵孩子用顏色和線條畫出未來的建築。
 
 
小小建築師 未來的城市觀
英國建築聯盟學院 Little Architect 計畫
 
文字:林珮芸
資料、圖片提供:Architectural Association School of Architecture (Visiting School)
 
 
建築是無聲的詩
 
中國當代哲學家趙鑫珊出版過多本關於歷史、文明、城市、農村、環境的鉅著,例如《建築面前人人平等》、《建築是首哲理詩》與《地球在哭泣》,以融合東西方、現代的觀點,探討關於建築與哲思,以及人類與文化。他說:「建築是凝固的歷史,建築是哲理詩,而人是建築的靈魂。」建築師像是大地的設計者,塑造未來人類生活的動線,建築師為未來而設計,必須看到下一個20 年人類生活的痕跡。許多建築不敷使用,正因為設計之初尚未考慮到使用者的特性;更多的城市規劃延用舊式思維,需經過一代一代的革新與省思,才能為生活在其中的人創造看不見的福祉。
 
建築影響的層面不只有視覺美感、硬體結構、城市形象,甚至如政府組織、學校、社福機構的設計,都影響著社會政策與教育的氛圍。該是時侯重新思考建築師的角色,傳統的建築師需要經過長期的專業訓練與設計涵養,設立崇高的門檻,無形之中為設計者與使用者之間樹起一道深厚的圍牆。英國建築聯盟學院(Architectural Association School of Architecture),常簡稱為AA 或AA School of Architecture,是英國最老的獨立建築教學院校,2013 年創新開設了「小小建築師」(Little Architect)的課程,從小培育建築師種子,鼓勵全民一起參與設計周邊的環境。
 
 
 
▲來自不同背景、超過2,400 名6 ∼ 12 歲學童參加過AA 的「小小建築師」課程。
 
 
 
▲一張張充滿熱情與童趣的圖畫,或許是未來城市建築的靈感來源也說不定。
 
 
遊戲設計 設計遊戲
 
小小人兒眼中的世界和大人的不同,從他們的身高和視野裡,這世界像是一個大型遊樂園,有著無盡的想像和翱遊,卻總是因為大人的限制而被扼殺。AA 建築學院相信兒童有能力為未來設計,支持來自不同背景、超過2,400名學童參加建築學課程,致力於教授6 ∼ 12 歲的孩子建築學知識,在他們各自所屬的族群和社區,植下了改變的種子。AA 在倫敦各地小學教授建築學和城市環境課程,帶領孩子打開五感,觀察城市的環境,理解並感受建築;更期許孩子們學習如何發揮個人力量參與社區的公共事務,進而改變城市樣貌。
 
沒有一個孩子不愛畫畫,「小小建築師」的課程鼓勵孩子用顏色和線條畫出未來的建築,可以是教堂、城堡、拱橋、摩天輪或公園,再由專業教師在這天馬行空的創意中找到可落實的項目。在至少兩小時的課程裡,過程為教師給予一個主題,孩子自由發揮,完成後讓孩子表達他的理念與特點,而對話中教師會將可持續性城市的觀點融入,自然地傳授建築教學理論。建築學是把STEAM(Science、Technology、Engineering、Art、Math),即科學、技術、工程、藝術和數學融入學校教育的理想工具。建築師必須融合理性與感性,以有目的的藝術為核心重點;和一般藝術家不同,建築師為眾人蓋房子,除了美觀之外,功能性和城市之間的緊密關係也需要考量。
 
 
 
▲教師會將可持續性城市的觀點融入,自然地傳授建築學理論。
 
 
 
▲計畫負責人Ruiz Garrido 認為,隨著時代環境的變遷,我們必須給予孩子們理解建築的不同方式,提早讓他們意識到環境與自己的關係。
 
 
城市化設計 永續的社區生活
 
Little Architect 能夠與歷史、科學、地理和文學建立緊密的聯繫,其中最重要的目的是培養創造力,以及了解現狀,感受真實的環境,預想未來的場景。為了讓課程有趣,AA 教師還在其中加入了卡通、電影和書籍等受孩子歡迎的內容。現實不一定枯燥乏味,有了童趣的浪漫,建築也不一定得要呈現垂直的角度。在這個過程中,大人也獲得全新的啟發,一起參與創造的旅程,一旦人們對於城市多點關心與用心,不自覺就加強了社區的凝聚力。
 
祖父母時代對於「家」的想像,延續兩代之後已經不符合現狀,他們口中的農場、牛羊、花園、森林在城市中看見的機率極微。計畫負責人Ruiz Garrido 說:「我們必須改變他們的期望,或者至少提供他們不一樣且有價值的選項。如果我們不改變現在的孩子們理解建築的方式,如果我們不積極與他們交談關於垂直建築、公共區域和社區,以及共用空間與城市步行等等,我們就相當於設置了一個充滿失望和無法實現夢想的未來給他們。」
 
 
 
▲AA 在倫敦各地小學教授建築學和城市環境課程,帶領孩子打開五感,觀察城市的環境與建築。
 
 
城市問題 人人有責
 
下一個世代面臨著哪些問題呢?「小小建築師」工作坊聚焦在公共交通、食物生產、綠化、建築、古蹟、能源、修復、水資源、市民、社區⋯⋯這些都是提供學生深思、發想與投入改變的主題。這樣的課程希望提早讓孩子意識到環境與自己的關係,而非關在象牙塔內,受到過度保護,避免未來面臨到現實的落差時,除了批評無計可施。好的建築教學不只培養傑出的建築師,同樣培育擁有正確價值觀的好客戶;業主對於建築的理解往往會影響建築師的決策方向,提早讓孩子理解,自己也是生態系統的一分子,有責任為永續環境盡一份心力。「小小建築師」以寓教於樂的方式,種下建築的種子,也帶給家庭無形的轉變。
 
快樂想像、大膽實踐,工作坊課程結束後,老師收到一張張充滿熱情與童趣的圖畫,這些畫不只是藝術品,還是父母眼中的寶貝,更可能是未來城市建築一個重要的靈感來源。
 
蓋一座未來的城堡,在這之中,即便是步行的範圍,也可以寬廣無限。
 
 
 
▲小小人兒眼中的世界和大人的不同,有著無盡的想像與可能。
 
 
 
 

 

6952 2016-12-05

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