我們的中學記憶，多停留在永無止境的考試，多數人的快樂經驗有限。這段成長經歷是決定性向與大學科系的重要過程。校園環境就像Louis Kahn追問什麼是學校：「學校不再是長廊建築，學校開始於一個站在樹下的人。（school started with a man under a tree）」，關鍵不是硬體，而是教育在其中的人具有思考的能力。中等學校規劃設計是個難題，尚未明確的教育改革下，很難掙脫出不同樣貌。
永仁完全中學是個舊校園改建，從合併旁邊國小校地改制而來。規劃起始，提出在校園核心創造資源共享區，為專科教室與圖書室，提供最短距離服務需要；作為國、高中交集區域，共享資源及相互學習之機會。又因跑班選修機制的置入，這區域成為永仁校園的核心。
校園共分為三期完成，區分為學習區與運動區。北側運動場區開放作為社區使用，與南側的學習區自然區隔。西側原有舊校舍仍然作為國中部使用以外，高中部與國中部位於核心區域的兩端。色彩運用連貫三期，扮演辨識、空間視覺焦點的元素。....